Concepto claro de la Orientación Psicopedagógica

Para tener claro el concepto de la Orientación, es necesario responder las preguntas: cómo, dónde, cuándo, qué, quién y por qué. De esta manera podremos entender más y entenderemos cuál es su función y el ámbito dónde más se desarrolla.

¿Qué es la Orientación Psicopedagógica? Un proceso de ayuda.

¿Quién realiza la Orientación Psicopedagógica? Los agentes de la Orientación. La Orientación es una función; no una persona. Los agentes principales son: el orientador en primer lugar, también participan los tutores, profesores y padres cuando se refiere al contexto escolar.

¿Cómo se realiza la Orientación Psicopedagógica? Los modelos de Orientación e intervención psicopedagógica.

¿Cuándo se realiza la Orientación Psicopedagógica? A lo largo de toda la vida.

¿Dónde se realiza la Orientación Psicopedagógica? En los contextos de intervención son cualquier ambiente donde se puede desarrollar la vida de una persona.

¿Por qué se realiza la Orientación Psicopedagógica? Debido a que la finalidad es el desarrollo de la personalidad integral del individuo.

¿A quién va dirigida la Orientación? Para todas las personas; no solamente para las que tienen problemas.

Características de la Orientación Psicopedagógica

Características:
-Ayuda a potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de toda la vida.
-Implica a todos los educadores y debe llegar a todas las personas, en odos sus aspectos de desarrollo personal y durante todo el ciclo vital.
-Las materias curriculares ordinarias tienen como objetivo dar a conocer al alumnado el mundo que les rodea.
-Contenidos académicos ( ventana) y Orientación ( espejo) deben complementarse de cara al desarrollo de la personalidad del individuo.

Contextos de intervención

Está en función del proceso evolutivo del individuo a orientar. Se trata de una categorización centrada en el orientado, no en el orientador. El orientado se encuentra en primer lugar en el sistema educativo formal. La orientación en el sistema escolar atiende al individuo en tanto es alumno o estudiante.

Los pósibles contextos de intervención son:

1. Sistema escolar( educación formal)

2. Medios comunitarios ( servicios sociales y privados)

3. Organizaciones

Áreas de intervención

Se denomina áreas temáticas de conocimiento e intervención a cada uno de los aspectos esenciales a considerar en la formación de orientadores.
Los programas de estrategias de aprendizaje y temas afines ( métodos de estudio, habilidades de aprendizaje, aprender, habilidades metacognitivas, etc.) constituyen la segunda área de interés de la orientación desde el punto de vista histórico.
La orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje es otra de las áreas fundamentales de la orientación psicopedagógica, incluye las siguientes áreas de intervención y formación de los orientadores:
-Orientación profesional
-Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
-Atención a la diversidad
-Orientación para la prevención y el desarrollo

Modelos de intervención

Son estrategias para conseguir resultados propuestos. 
Los tres modelos básicos de intervención son:
a) Modelo clínico ( counseling) : centrado en la atención individualizada, donde la entrevista personal es la técnica característica.

 

b)Modelo de programas: Se propone anticiparse de los problemas y su finalidad es la prevención de los mismos y el desarrollo integral de la persona.

c)Modelo de consulta: ( donde la consulta colaborativa es el marco de referencia esencial), que se propone asesorar a mediadores ( profesorado, tutores, familia, institución, etc.) , para que sean ellos los que lleven a término programas de orientación.

Mapa conceptual sobre la Orientación Psicopedagógica

En este mapa conceptual nos muestra un resumen en general sobre lo qué es la Orientación Psicopedagógica y cuáles son sus funciones, al igual nos muestra los ámbitos donde trabaja y se desarrolla. En este mapa nos muestra los modelos de intervención, las áreas de intervención, contextos de intervención, y los agentes de la orientación.

Orientación Psicopedagógica

Es un proceso de ayuda y acompañamiento continuo a todas las personas, en todos sus aspectos, con objeto de potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. Esta ayuda se realiza mediante una intervención profesionalizada, basada en principios científicos y filosóficos.
Concebimos la Orientación como una intervención para lograr unos objetivos determinados enfocados preferentemente hacia la prevención, el desarrollo humano y la intervención social. Dentro del desarrollo se incluye el auto-desarrollo, es decir, la capacidad de desarrollarse a sí mismo como consecuencia de la auto-orientación. Esto significa que la Orientación se dirige hacia el desarrollo de la autonomía personal como una forma de educar para la vida.
Este video habla un poco sobre los problemas que más se desarrollan en la escuela y los problemas qué se dan más frecuentemente. Así como las necesidades que se presentan en el campo educativo.